சில குற்றச்சாட்டுகளின் பேரில் அவருக்கு விதிக்கப்பட்ட துறை ரீதியான தண்டனையை சவால் செய்த உடற்கல்வி ஆசிரியர் ஒருவர் தாக்கல் செய்த ரிட் மனுவை நிராகரித்த மெட்ராஸ் உயர்நீதிமன்றத்தின் மதுரை பெஞ்ச், ஒரு ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும் என்று குறிப்பிட்டார்.
நீதிபதி எம்.தண்டபாணி, அடுத்த தலைமுறையின் முதுகெலும்பாக ஆசிரியர் இருப்பதையும், அவர் அல்லது அவள் மாணவர்களின் மனதில் நல்ல பழக்கங்களை வளர்த்துக் கொள்ளாவிட்டால், தங்கள் ஆசிரியரை தங்கள் முன்மாதிரியாகக் கருதினால், நாட்டின் அடித்தளம் அசைக்கப்படும்.
2010 ஆம் ஆண்டில் தூத்துக்குடியைச் சேர்ந்த எஸ். ஆண்ட்ரூ சந்திர குமார் தாக்கல் செய்த ரிட் மனுவை நீதிமன்றம் விசாரித்தது. 2008 ஆம் ஆண்டில், மனுதாரர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்த தனது மனைவியிடம் கலந்து கொள்வதற்காக சனிக்கிழமை முழு வேலை அன்று பள்ளி அமர்வுக்கு முன்னதாக அமர்வில் பள்ளி வளாகத்தை விட்டு வெளியேறினார்.
அந்த நேரத்தில் அவர் கிடைக்காததால் விடுப்பு விண்ணப்பத்தை தலைமை ஆசிரியரின் மேசையில் விட்டுவிட்டதாக அவர் கூறினார். இருப்பினும், அவர் தலைமை ஆசிரியரின் அறைக்குள் நுழைந்து வருகை பதிவேட்டில் பலவந்தமாக கையெழுத்திட்டதாக துறை அதிகாரிகள் தெரிவித்தனர்.
மனுதாரருக்கு இந்த வழக்கின் பக்கத்தை முன்வைக்க ஒரு வாய்ப்பு வழங்கப்பட்டதாக சமர்ப்பிக்கப்பட்டது, ஆனால் விசாரணைக் குழு முன் ஆஜராகத் தவறிவிட்டது. எனவே அவரை சேவையில் இருந்து நீக்கி தண்டிக்க குழு முடிவு செய்தது.
ஆசிரியர் மீது மூன்று குற்றச்சாட்டுகள் சுமத்தப்பட்டுள்ளன என்ற உண்மையை நீதிபதி கவனத்தில் கொண்டார்: மாணவர்களுக்கு தேவையான உடற்கல்வி பயிற்சியை வழங்கத் தவறியது, வருகை பதிவேட்டில் வலுக்கட்டாயமாக கையெழுத்திட்டது மற்றும் தலைமை ஆசிரியருக்கு எதிராக இழிவான மொழியைப் பயன்படுத்துதல், இது மற்ற ஆசிரியர்களால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது.
மற்ற ஊழியர்கள் முன்னிலையில் மனுதாரரின் தவறான நடத்தை அவருக்கு தண்டனை வழங்காமல் ஒதுக்கித் தள்ள முடியாது என்பதை நீதிமன்றம் அவதானித்தது. எனவே, விசாரணை அதிகாரியைக் கண்டுபிடிப்பது எந்தவொரு குறுக்கீட்டையும் கோரவில்லை.
எவ்வாறாயினும், அவரது மனைவியின் உடல்நிலை அந்த நாளில் மனுதாரரின் மனதில் இருந்திருக்கும் என்ற உண்மையை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டு, அவர் அவ்வாறு நடந்து கொள்ளும்படி செய்தார், நீதிமன்றம் தண்டனையை ஓய்வூதிய சலுகைகளுடன் கட்டாயமாக ஓய்வு பெறுவதற்கான தண்டனையாக மாற்றியது.